TRABAJANDO COMPETENCIAS. LA EXPOSICIÓN ORAL. El lenguaje silbado

Ya hemos comenzado a trabajar las competencias en clase. Iniciando el curso tocaba trabajar la exposición oral. El tema elegido para el grupo de 3º de ESO fue "El lenguaje silbado", y en concreto "El silbo gomero". La exposición oral ante los compañeros fue realizada por las alumnas Alba Muñoz, Mª José Pérez, Thalía García, y Loles García. ¡Mis felicitaciones chicas!

Una cosilla... al próximo grupo que haga su exposición le haré una foto para que quede constancia para la posteridad de sus inicios en la oratoria je je. Aquí dejo vuestro trabajo.

LA ORACIÓN SIMPLE. CLASIFICACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE Y REPASO DE SINTAXIS

 Una vista al powerpoint siempre ayuda a refrescar ideas. Incluye la clasificación de las oraciones según la actitud del hablante ( válido para los alumnos de 1º y 2º) y un repaso de toda la sintaxis, esto último muy útil para los alumnos de tercero que resetean el disco duro durante las vacaciones.

ORACIONES IMPERSONALES. 2º ESO

Para los alumnos de 2º de ESO os dejo este powerpoint sobre las oraciones impersonales, para aquellos que quieran repasar antes de los exámenes, y ademas los ejercicios que hicimos en clase. Ya sabéis que los ejercicios de examen siempre son parecidos a los hechos en clase. Ojo al dato.

ACTIVIDADES ORACIONES IMPERSONALES 2º ESO

1.      Entre las siguientes oraciones las hay con sujeto léxico, las hay con sujeto gramatical ( elíptico) y las hay impersonales. Identifícalas. Señala el sujeto en aquellas que lo tengan.

a No habrá fuegos artificiales.

b Aquella tarde soplaba un viento muy desagradable.

c Aquí no hace nada de calor.

d ¿Hace paella tu padre este domingo?

e Hasta ahora, Luis no había acudido a ninguna manifestación.

f El jueves próximo hará dos años de todo aquello.

g Colaboraremos con esa organización que ayuda a los inmigrantes.

2.      Clasifica las siguientes oraciones impersonales.

a Ha habido momentos verdaderamente emocionantes.

b En el mes de octubre anochece antes.

c Se vive mejor en mi nuevo barrio.

d Es tarde para protestas de ese tipo.

e Hace un año que no viene por aquí.

f Este año ha llovido muchísimo.

g Estará nublado mañana.

h Se pasa bien con los amigos.

i Había muchos policías en la calle.

3.      Señala si son impersonales las siguientes oraciones.

a Juan amaneció con un flemón tremendo.

b Ahora amanece a las siete y media de la mañana.

c En esta campaña le han llovido muchos insultos al candidato.

d No ha llovido en los dos últimos meses.

4. Indica si las siguientes oraciones son personales o impersonales. Si es personal, señala el sujeto (elíptico o explícito); si es impersonal, señala el tipo.

1. Durante días llovió muchísimo en la ciudad.
2. Se vive bien en ese pueblo.
3. Aquel verano hizo mucho calor en la ciudad.
4. En el albergue apagan las luces a las  10,00 horas.
5. En la cesta hay pan.
6. Llaman a la puerta los de la pizzería.
7. En la sierra nevó el fin de semana pasado.
8. Hay mucha gente buena  por ahí.
9. Mañana nevará por encima de los 800 metros de altitud.
10. Se viaja rápido en ese tren.
11. Esta tarde ha hecho mucho calor en el parque.
12. Se hizo un gran actor de teatro.
13. En el museo cierran los lunes.
14. Hay mucha gente en la fiesta.
15. Se acuerdan de su infancia aquellos amigos.
16. Hace mucho tiempo de su boda.
17. Han asistido a la rueda de prensa muchos periodistas

5.  Clasifica las oraciones siguientes en personales e impersonales y analiza aquellas que tengan sujeto (expreso u omitido):

• Mañana lloverá en el norte de España.

• Nadie había comido las galletas caducadas.

• Mi primo cumple este mes dos años.

• Ahora es demasiado tarde.

• ¿Has entregado ya el libro de la biblioteca?

• Hace mucho calor en la sala.

6. Di si las siguientes oraciones son o no impersonales y analiza aquellas que lo sean:

• Son las doce de la mañana.

• Soplan fuertes vientos en el Estrecho de Gibraltar.

• Marta, ¿ha venido tu amiga Ana?

• Esta tarde hace una brisa muy agradable.

• Había demasiados solicitantes para el puesto.

• El día amaneció despejado y cálido. 

7. Clasifica las siguientes oraciones impersonales según si indican fenómenos meteorológicos, tiempo cronológico o existencia:

• Es pronto para mí.

• Nevará en cotas superiores a los 2000 metros.

• Hay pocas casas tan espaciosas en la ciudad.

• ¿Qué tiempo hará este fin de semana?

• Hubo una gran aglomeración de gente a la puerta del estadio olímpico.

• Hoy hace un año de aquella cita.       

CONCURSO "A LA CAZA DEL GAZAPO"

Vuestra compañera Lydia Munuera Gandía ha sido la primera en cazar uno de los gazapos ortográficos que nos rodea. Como lo prometido es deuda, ya tiene su recompensa en las notas de clase. Ánimo a todos y ya sabéis... ¡No puede quedar uno!

LA COMUNICACIÓN Y EL PODER DE LAS PALABRAS

Estos días en clase estamos estudiando los elementos de la comunicación, comunicación verbal, y algo que os ha hecho mucha gracia, los elementos que forman la comunicación no verbal. Todos nos hemos visto reflejados en gestos, posturas y en la distancia con el interlocutor. La palabra, su poder, su buen uso es algo que debe quedar claro desde el primer día de clase y es la respuesta a una de las preguntas que más frecuentemente me hacéis en clase "¿Esto para qué sirve?". La respuesta es muy clara, pero para los que no hayan quedado convencidos con mis explicaciones en clase, aquí tenéis un vídeo muy interesante.

LECTURA RECOMENDADA 3º ESO

"Me llamo Edgar Nau y soy descendiente por línea directa de Jean-François Nau, conocido como el Olonés, el sanguinario pirata que propagó el horror por los mares y las costas del Caribe en el siglo XVII. Y aunque soy consciente de que ésta es una forma extraña de presentarse, sobre todo cuando proviene de un estudiante de Bachillerato normal y corriente, es la mejor manera de entender la aventura que me llevó a la inmensidad del Atlántico y a vivir la experiencia más desconcertante de mi vida."

Os traigo aquí la novela juvenil que me estoy acabando. Recomendada para alumnos de 14 años, o para lectores de menor edad. Esta novela, ganadora del XII premio EDEBÉ de literatura juvenil engancha. Su protagonista, descendiente de un famoso pirata comienza a trabajar en una empresa encargada de buscar los antepasados famosos de personas. A cambio recibe dinero, sin embargo su mejor amigo, un hacker informático, le abrirá los ojos y le enseñará la verdad de su nueva ocupación.

Así que para los que hayáis terminado ya vuestra lectura obligatoria, aquí tenéis otra buena opción

De vuelta a las andadas.

"Ninguna buena acción queda sin castigo" La frase no es mía, es de Billy Wilder, pero para mí es de la compañera que me la dijo. Y en vista de lo visto... vuelvo a las andadas del blog. A mis alumnos, que son los destinatarios de todo esto, espero que os animéis en vuestros comentarios y le echéis un vistazo al trabajo que vais a ir haciendo durante el curso. ¡Ánimo y que nadie os quite las ganas de mejorar!